Utdjuping OPPGÅVE 5

Har svart Nadine fylgjande på spørsmål ho hadde om undervisningsopplegg knytt til oppgåve 5: du treng ikkje presentere ei elev-oppgåve i denne presentasjonen. PPen kan vere ein inspirasjons-snutt (med ord/tekst/bilete) der du gjev elevane nokre gode (dårlege?) biletdøme (gjerne med spørsmål som inviterer til samtale om tema/barnekultur). Hugs å ta med kjeldeliste dersom du har henta biletmateriale frå nettet. Om nokre av bileta du presenterer er eigne er dette også "lov" :) Oppgåva legg få føringar, tema er vidt. De er meininga de her skal syne sjølvstende i val av vinkling/avgrensing m.m. Men altså ikkje tenk at du skal presentere eit undervisningsopplegg, MEN ein bilet/tekstserie som kan vere eit anslag/inspirasjonsmateriale for ei oppgåveperiode der de skal jobbe med barnekultur. Sjølve elev-oppgåva treng ikkje innlemmast i ein slik inspirasjonspresentasjon

LEKSJON 5

Då er vi nesten i mål med arbeidet dette semesteret. Leksjon 5 finn de i no i Fronter, med ei oppgåve de skal løyse den komande veka. Neste fredag kjem siste oppgåve, men då utan leksjonstekst (leksjon 5 vil også vere tema neste fredag). Og hugs at de tek kontakt med meg om de ynskjer rettleiing (kommentarar eg legg på bloggane dykkar er nokså korte og på overflata). Lukke til og god helg til alle!

LEKSJON 4

Eg har nett snakka med Nadine og vi fann ut at sidan påskeferie er like om hjørnet, er det truleg fleire som vil sette pris på om eg legg ut Leksjon 4 allereie i dag. Så då gjer eg det: sjå Fronter;Rom Arkiv!

Leksjon 3

Då vonar eg alt er som det skal vere, sjå Fronter så finn de siste PP presentasjon frå fagmiljøet i Oslo. Om det er nokon av dokke som ikkje får fram leksjonane eg har lagt ut må de for all del ta kontakt. Lukke til!

LEKSJON 3

Finn de no i Fronter, merk at leksjonen har fleire delar. Lukke til!

Leksjon 2

No finn de Leksjon 2 i Rom Arkiv på Fronter!

Leksjon 6 arbeidskrav

Hei dokke, då er flaggdagen gjort unna og kvardagen er her igjen... Vi har fått spørsmål om det er mogleg å legge leksjon 6 i andre rom enn på bloggen, dette grunna både tekniske utfordringar og ønske om skjerma rom. Vi har i studiet hatt eit prinsipp om at vi skal dele med kvarandre gjennom bloggen, det prinsippet held vi på, men grunna manglande innleveringsfrist på arbeidskrav i leksjon 6 ser vi at delingsprinsippet her er svekka. Difor har vi oppretta innleveringsmappe i fronter til denne leksjonen. Den kan nyttast om de måtte ønske det. Men, alle skal gje spor av leksjonen i bloggen, og melde her at frontermappa vert nytta. Vi reknar vidare med at dersom nokon i studentgruppa vil ha kopi av det de har levert inn, vil de dele med kvarandre.

Leksjon 8

Hei alle og takk for sist! :)

Då er siste leksjon komen på plass i RomArkiv. Som sagt på samlinga er det ikkje knytt noko oppgåve opp mot denne, men han omhandlar eit spennande tema som de kan bruke i undervisninga.

Spennande å fylje med i bloggane og sjå korleis ting veks fram!
Ynskjer alle ein god innspurt og lukke til.

Leksjon 7

Leksjon 7 som omhandlar læreplanarbeid og undervisning er no lagt ut i Fronter.

Leksjon 6

Leksjon 6 er no lagt ut i Fronter. Dokumentet er stort og har mykje bilder, så de treng kanskje litt tid for opplasting. Lukke til med utfordringane.

Leksjon 5

Hei alle!

I løpet av kvelden vil de finne leksjon 5 på plass. Han er ferdig, men har eit lite problem med å skrive til pdf, så difor litt forsinka.
Vil elles seie GOD PÅSKE til alle saman!

Å :)

Reis på kunstutstilling med Google Earth

Mens vi venter på leksjon 4 skal vi se på et verktøy du trolig har hørt om før, og muligens også brukt. Verktøyet er et fantastisk verktøy i læringsarbeid på mange måter, også i Kunst og håndverksfaget, og heter Google Earth.

Google Earth gjør det mulig å "fly til" gitte geografiske steder på jordkloden på en ganske spektakulær måte. Denne siden med videoer: http://earth.google.com/tour.html viser deg noen muligheter du kanskje kan gå glipp av ved bare å prøve på egenhånd, men selve programmet setter du deg best inn i ved å laste det ned fra http://earth.google.com/download-earth.html leke og eksperimentere.

Ta for eksempel en titt på muligheten for å "gå inn" i utstillingen på Prado museet i Spania:

http://www.google.com/intl/en/landing/prado/



I tillegg til 3D-modellen av selve museet kan du via Google Earth altså "gå inn" i selve utstillingen og se 14 av kunstverkene i meget høy oppløsning. Så høy oppløsning faktisk, at det er mulig å se penselstrøk og krakeleringer i maleriene. Her detalj fra Rembrants Artemis.


Skjermkutt direkte fra Google Earth

Plasser Sketchup modeller i Google Earth

En mulighet som er spesielt interessant for oss som har modellert litt i 3D i Sketchup er den vi har for å koble modeller til visninger i Google Earth. Vi vurderte å strekke oppgaven dere som er studenter ved nettbasert kunst og håndverk ved HVO fikk på samling til også å inkludere dette, men med hensyn til tiden vi hadde til rådighet ble ideen forkastet. Det er ikke riktig å si at dette er vanskelig, men det krever litt fordypning, litt mer enn helt grunnleggende digital kompetanse (kanskje) og en del tid. De som vil skal i alle fall få muligheten.

Når du er kjent med Google Earth, og er klar til å se litt på mulighetene for å koble modeller vi lager i Sketchup til visninger i Google Earth, er dette er bra sted å starte:



http://sketchup.google.com/support/bin/answer.py?hl=en&answer=36241

God helg, og lykke til med spennende eksperimentering skattejakt etter digitale perler for kunst og håndverkfaget.

Leksjon 1 Arkitektur

Då har eg utfordra helga dokka! Leksjon 1 er lagt ut som pdf-dokument i fronter. De finn informasjon om det meste i leksjonens side 1. Lukke til.

LEKSJON 8 Fotodokumentasjon og Fotokunst

No finn de leksjon 8 på Fronter. Lukke til!

LEKSJON 8

Neste veke er fagmiljøet frå Notodden (HIT) ansvarlege for leksjonsstoffet. Dei har endra litt på tema i høve til det som fyrst var oppsett. Men det er likefullt relevant fagstoff og eg trur det vil vere svært nyttig i høve til Foreldreposter-oppgåva samt for prosessdokumentasjonen (arbeidskrav/eksamen). Leksjonen vert lagt ut mandag morgon, og er ein lydpresentasjon med tittel Fotodokumentasjon og Fotokunst (denne leksjonen erstattar Visuell kultur og historie).

LEKSJON 5

Denne veka får de ein eksperiment-leksjon, med tittel Visuell identitet. Leksjonen er ein kort biletpresentasjon med (litt rar) stemme. Forutan leksjonen er lærestoffet denne veka boka til Rybakken. Leksjonen ligg no i Fronter, medan oppgåveteksten kjem i Fronter mandag innan 10.00.

LEKSJON 4

De finn leksjonen i Fronter (Rom Arkiv) etter 16.00 i dag!

MANDAG veke 41

Mandag vil Britt Loven Ølnes vere vikar for meg på NETTPRAT. Leksjon 3 vert lagt ut frå morgonen av, denne finn de som vanleg i Fronter. OBS! nettleksjonar innheld internett-lenker og er difor best å lese på skjerm (ikkje på papir, då de ikkje har tilgang til lenkene)

Leksjon 2

No finn de LEKSJON 2 i RomArkiv Fronter. OBS! der er to rom for KOH118, du må velje det romet som er datert 1. sept. Lukke til med lesing og oppgåveløysing!

Leksjon 1

Leksjonen frå den Digitale dagen, er lagt ut i RomArkiv.

Logg deg inn i Fronter,

gå til rommet vårt, H09_KOH118_emnerom

klikk på RomArkiv

klikk på 2. Veke 39 - Digital plattform